毕业求职季|五步教会学生写出完美简历！

一

经常有学生在找老师辅导简历的时候提出这样的问题：“我大学四年什么事情也没干啊？” “没考过证，校内外的活动也没参加过，简历应该怎么写？”面对这种问题不少老师也是一头雾水，学生自己都说不出大学做过什么，老师也很难给予学生实质性的帮助。

不过先不要慌，李白大大说过：“天生我材必有用。”每个学生身上都有自己的闪光点，他在大学期间学习的课程，参与的校园活动与实践，获得过的荣誉奖励都是他的资本。老师们可以参照下面这张思维导图，引导学生发掘出自身的闪光点所在。

二

在按照上面的思维导图梳理之后，学生往往会恍然大悟，原来我还有这么多优点？不过这会儿就需要老师们给他泼上一盆冷水，很多学生的简历上写满了自己的荣誉和经验，但是却依旧找不到理想的工作，这就涉及到我们的第二步：岗位要求梳理。

在引导学生认清自己后，我们还需要帮助他们认清“敌人“，也就是学生目标岗位的相应需求都有什么？我们可以根据能力金字塔将岗位需求梳理划分为三个层次“知识、能力与才干”，当这三个层次的要求与学生的个人经历完全吻合时，你就可以告诉他：“别犹豫了，快去投简历吧！“

三

不加筛选地在简历中盲目堆叠自己的经历同样是许多学生常见的问题，这往往会导致简历中的关键信息难以被HR第一时间捕捉，想要避免这种情况的发生，一个合理的逻辑框架非常关键。

“世间万物都有其内在的逻辑关系，简历自然也不例外，简历中各个栏目的题头支撑起了整个简历的逻辑架构，而这些栏目的设立又与简历制作人的个人经历、职业技能、求职意向等要素有着直接的关联。”

接下来我将会以专业技术类岗位（专业技能和专业知识应用较多）与非专业技术类岗位（更多应用通用技能）两类岗位的栏目题头设置给大家进行一次简单的展示。

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五

正如同高颜值的人更受人瞩目一样，一份高颜值的简历更容易吸引到HR的关注，我总结了两种简历美化的方式，以供大家使用。

简历亮化：突出简历中的重点，与岗位职责相关的亮眼内容进行重点放大，而对于其他并不重要的部分，可以适当的进行简化甚至略写。一段与工作内容高度契合的技能或是经历远比简单的荣誉堆叠更加重要。

简历美化： 一些网站或APP的UI设计可以给大家美化自己的简历提供一些思路，包括灵活运用背景色与小图标，使用加黑或加粗的方式突出重点，灵活使用黑线条分割栏目等等。

注意：除去简历的美化外，简历的复检同样重要，小心错别字的出现哦！

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