报告题目分层集群的新型电力系统运行与控制报 告 人陈皓勇 教授 报告时间2023年5月25日上午9：00—10：00报告地点智能制造学院S-501会议室报告内容简介报告人简介：陈皓勇，教授，博士生导师，华南理工大学电力经济与电力市场研究所所长，国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才、广东电力科学技术杰出贡献奖获得者。担任中国电工技术学会理事、中国自动化学会智能分布式能源专业委员会副主任，中国电机工程学会新能...

报告题目HfO2基RRAM阻变行为及I-V特性研究报 告 人王倩 副教授 报告时间2023年4月13日上午9：00—10：30报告地点智能制造学院S-501会议室报告内容简介报告人简介：王倩，陕西省电机工程学会理事会理事，中国复合材料学会高分子复合材料与应用专业委员会委员，西安理工大学电气工程学院党委委员，高电压与绝缘技术研究所副所长。在清华大学完成“教育部高等学校青年骨干访问学者计划”，主要研究方向为新型绝缘材介电特性研究、...

报告题目面向数字电网的用户侧电力大数据应用与实践报 告 人林振智 教授报告时间2023年4月11日上午9：45—10：30报告地点智能制造学院S-501会议室报告内容简介报告人简介：林振智，浙江大学电气工程学院教授，博士生导师，电机工程学系书记、副系主任，电力能源互联及其智能化研究所副所长，浙江大学“求是青年学者”，山东大学薛禹胜讲座教授，入选浙江省“新世纪151人才工程”。发表学术论文190余篇，其中SCI检索论文90余篇，...

报告题目需求侧灵活资源潜力评估与市场化获取机制报 告 人文福拴 教授 报告时间2023年4月11日上午9：00—9：45报告地点智能制造学院S-501会议室报告内容简介报告人简介：文福拴，IEEE Fellow，电力系统与电力经济专家。1997年5月开始担任浙江大学教授和博士生导师，1999年开始担任浙江大学电力经济及信息化研究所首任所长；2005年至2010年间兼任广东省“珠江学者”特聘教授，华南理工大学电力学院副院长、电力经济和电力市场研...

3月1日，台州市计量技术研究院徐欣副院长一行来院交流。智能制造学院院长张永炬主持， 党委书记郑建华，副院长张莉，学科秘书李玲出席。会上，双方介绍了各自发展现状。着重就重点实验室申报、技术优势及服务产业特点、科研绩效奖励 、成果转化、课题申报经验与途径及成果评奖等方面进行了交流。双方希望今后就科研项目申报、平台建设、评奖、无人机项目及学生就业等方面进一步加强合作。会前，来院客人走访了高性能工业泵与真...

报告题目面向感觉与运动功能重建与增强的穿戴机器人与生机电系统报 告  人李智军，中国科学技术大学教授、国家“万人计划”科技创新领军人才报告时间2022年6月11日上午10：30—12：30报告地点智能制造学院S-501会议室报告内容简介报告人简介：李智军，中国科学技术大学教授、中科院特聘研究员、博导、现任信息学院副院长，中科大先进技术研究院先进机器人中心主任，国家重点研发计划首席科学家。第三批国家“万人计划”科技创新...

为切实提高教师申报2022年度国家自然基金项目质量，3月3日下午，航空工程学院召开2022年度国家自然基金申报研讨评议会。航空工程学院科研副院长张莉主持会议，学院学术委员会成员担任研讨评议专家，学院20多位教师参加会议。会上，各位国基金项目申报人从撰写申请书总体思路、立项依据与研究内容、研究基础、创新点等方面进行了阐述。 各位评议专家提出了建设性意见，并进行了深入探讨。大家将根据评议专家建议不断打磨，进一步...

为做好2022年度国家自然基金项目申报工作，充分调动教师申报国基金的主动性和积极性，1月16日下午，航空工程学院召开2022年度国家自然基金申动员会。航空工程学院院长张永炬主持会议，副院长张莉、倪君辉出席，学院40多位教师参加会议。会上， 张永炬院长分析了2021年学校整体科研成果及学院教师科研成果情况，指出，面对差距，每位教师都要对自己有一定的目标要求，不懈努力，希望大家在寒假期间努力撰写国基金申报书初稿，下...

12月8日，我院举行与浙江科技学院、浙江理工大学联合培养的2020级硕士研究生开题报告会。评议组由智能制造学院教授、副教授及行业领域专家等组成，15名联培硕士研究生参加开题汇报。会上，每位研究生采取个人汇报和答辩相结合的方式进行。各自对前期研究以及开题报告进行陈述，评审组对学位论文选题意义、文献综述、研究思路、研究框架、研究方法以及论文撰写计划等进行点评和提问， 研究生回答了评议组专家的提问。与会的评议...

​12月8日，我院召开与浙江科技学院联合培养的2019级硕士研究生论文答辩会。论文答辩委员会由智能制造学院相关硕导及行业领域专家组成。4名19级联培硕士研究生参加学位论文答辩汇报。 答辩会上，每位研究生采取个人汇报和答辩相结合的方式进行。各自对自己的研究课题进行陈述，并回答了答辩委员会成员的提问。答辩委员会成员审阅并听取了参加答辩研究生的学位论文汇报后，分别从论文选题、文献综述、基础理论与专业知识、工作难...