2024年2月25日晚，在2-305举办了智能制造学院“1+1乐学工作坊”第192期活动。以“新学期，新成长”作为此次大会的主题，此次活动旨在加强班级学风建设，提升学生自我管理能力和自我服务能力。活动由辅导员张益伟主持，吴敏老师和2023级全体学生参加。首先，希望通过此次活动激发学生学习内驱力，让同学们充分认识到不仅要学习书本上的内容，也要通过自身的兴趣爱好学习一些技能，把自己培养成一个多边形战士。在学习过程中，根...

​2月24日下午，智能制造学院召开新学期全院教职工大会，部署新学期工作。学院党政班子及全院教职工参加，院长陈鹏展主持会议。院长陈鹏展简要总结了假期工作，深入分析了学院当前面临的困难与挑战，对2024年度学院重点和专项工作进行了部署，并结合学院实际情况指出存在的问题，要求全院教职工清醒认识新挑战、充分把握新机遇、积极拥抱新技术、从容踏上新征程，与学院发展同向同行，共同推动学院高质量发展再上新台阶。会上，...

为进一步加强校企合作，切实解决企业面临的发展难题，畅通校企联络渠道。1月19日上午，应浙江怡和卫浴有限公司邀请，智能制造学院陈鹏展院长一行赴怡和卫浴有限公司走访考察，并进行合作洽谈。​在座谈会上，怡和卫浴副总经理陈方琳及各部门领导分别介绍了麦格米特集团及怡和卫浴公司发展情况，介绍了企业智能化生产和研发过程中遇到的问题，从可靠性研究、材料和控制等工程与理论研究等方面提出了项目合作需求。针对企业需求问...

为进一步落实精准资助政策，促进家庭经济困难学生健康成长。1月12日至1月17日期间，智能制造学院党委副书记梅娇一行赴路桥、天台等地走访经济困难学生家庭，把政府的关怀、学校的关爱送给学生。走访过程中，梅娇一行深入了解学生家庭情况，详细了解学生的学习、生活情况，表示国家和学校会采取多种措施和办法帮助困难学生在校安心完成学业，并为他们未来职业发展提供帮扶政策，希望同学们在帮扶下以积极的心态面对挑战，努力学...

​1月17日下午，智能制造学院党委召开2023年度学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题民主生活会，校党委委员，纪委书记楼胆群到会指导。院党委书记李友富主持会议，学院党政领导班子成员、党委委员参加。会前学院党委理论学习中心组组织专题理论学习，认真学习领会习近平总书记在中共中央政治局专题民主生活会、二十届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，严格对照习近平总书记关于严肃党内政治生活、树立和践行正确政绩...

为进一步拓展毕业生就业渠道，加强产学研合作。1月17日，智能制造（航空工程学院）学院党委副书记梅娇一行，前往浙江天成自控股份有限公司开展访企拓岗专项活动。企业负责人对梅娇一行的到访表示热烈欢迎，带领走访组参观企业展厅，并介绍了企业的发展历程、业务经营范围、发展愿景及人才招聘政策等，对在企业工作的智造学院毕业生给予了充分肯定，希望未来可以多吸纳专业人才。座谈会上，梅娇详细介绍了学院的发展历程、专业建...

为认真贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，扎实做好“访企拓岗促就业”专项行动，进一步开展校企合作、推动产教融合、有效提升就业质量。1月11日，智能制造学院党委副书记梅娇一行赴椒江信质集团股份有限公司开展“访企拓岗”活动，与用人单位进行调研、交流。在调研活动中，走访老师参观了信质集团股份有限公司数字化展厅，了解了企业的组织架构、发展历程和企业文化。通过参观信质集团股份有限公司的生...

1月4日下午，智能制造学院召开学期期末工作会议。全院教职工参加会议，学院党政班子成员出席会议，院长陈鹏展主持会议。会上，学院党委书记李友富通报了《教育部公开曝光高校教师违反教师职业行为十项准则典型案例》。李友富强调师德师风作为评价教师的第一标准，全院教师要以反面典型案例为镜鉴，立德树人，争做“四有”“六模范”好老师。李友富书记还对学期末的安全稳定等工作进行了部署和强调。院长陈鹏展全面总结了2023年...

为贯彻落实教育部“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，深度了解行业企业的人才需求，深化人才培养改革，推动供需精准对接。1月3日至1月4日，智能制造学院联合玉环市人力资源和社会保障局赴玉环企业开展访企拓岗活动，与浙江双友物流机械有限公司、浙江正裕工业股份有限公司等单位开展调研交流活动。在走访中，企业负责人对老师们的到来表示热烈欢迎，带领走访老师们参观了企业的生产车间、产品展厅等，介绍了各自单...

12月28日下午，学院在S501举行2023年度高等教育教学改革项目结题验收报告会。副院长倪君辉主持会议，学院督导组成员、项目负责人、青年教师代表等出席会议。参与本次结题验收的教改项目共有3项，分别是《真空装备技术》课程典型案例教学模式研究与实践、基于缝制装备行业典型案例的教学模式研究与实践、新工科背景下应用型高校机械专业工程基础类一流课程群建设与探索。会上，各项目负责人分别从研究内容、执行情况、实践成果等...